Digiluukoutsit

Tänään pääsin todella pois omasta kaikkivoipaisuuden kuplasta lähiopetussession loputtua! Olin valmistautunut iltapäivään todella huolella. Olin tehnyt pedagogisen käsikirjoituksen, rytmittänyt teoreettisen osuuden, opiskelijoiden parityöt, keskustelut, digitaaliset työkalut ja kaikki hienoksi kokonaisuudeksi. Mietin aloituksen, lopetuksen, osallistamisen, motivaation ylläpidon ja herkullisuuden mielestäni niin hyvin, mihin ikinä taitoni riittävät. Ainoa miinus oli se, että olin pienessä kuumeessa ja olemukseni ei siksi ollut 100% läsnä. Tiedostin itse, etten ollut täysin terävimmilläni ja kerroin sen heti opiskelijoille ja minua havainnoinneelle opettajalle. Osasin asiani kuitenkin niin hyvin, että uskoin selviäväni hiukan puolikuntoisenakin. Pedagogisessa käsikirjoituksessa olin laskenut, että minun vetämäni osuus ja opiskelijoiden itse rakentama, muodostaisivat noin 50-50 -kokonaisuuden. Perustelen valintani sillä, että aiheet, joista puhuimme, olivat todella perustavaa laatu...

Mulla on viisi päivää töitä ja sen jälkeen pieni loman pätkä. Tämän syksyn työ- ja opiskeluputken sekä muutaman muun jutun jälkeen se loma on todella t e r v e t u l l u t.  Loman jälkeen minulla alkaakin aivan uusi ajanjakso elämässä. Viiden kuukauden opintovapaa! Olen ilmoittautunut mm. liittoni esimieskoulutukseen, sosiaalipedagogiikan päiville ja avoimen yliopiston kansanravitsemuksen kurssille. Vielä haikailen muutamalle henkilöstöhallinnon kurssille Aalto yliopistoon. Olo on kuin lapsella karkkihyllyn edessä: haluaisin maistella vähän kaikkea, kun kerrankin siihen on mahdollisuus! Mun hymy ei häivy huulilta laisinkaan. Perjantaina olin Laurea Ammattikorkeakoulussa sopimassa opeharjoittelusta. Menen tammikuussa sinne pitämään yhdessä kahden muun (uuden) opettajan kanssa Asiakaslähtöiset palvelut -kurssia (5op). Tosi mielenkiintoista kurssin pitämisestä tekee se, että molemmat opettajat ovat Laureassa vasta aloittavia ja tulemme räjäyttämään kurssin sisällön aivan uusik...

Alkuun lainaan mahtavan opiskelijakollegani Krishnan vertauskuvaa osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta: Kun Ronaldo tekee maalin Mestarien liigassa, se tunnistetaan maaliksi. Tuomari tunnustaa  vihellyksellä maaliksi ja vasta sitten se on maali. Erinomainen vertauskuva asiaan! Vasta vihellyksestä maali on maali ja osaaminen "oikeaa", kun se on tunnustettu. Opiskelijalla voi olla eri tavoin hankittua osaamista. Koulutusta, oppitunteja, projektitöitä, kursseja, harrastuksen kautta kerrytettyä osaamista, työssä oppimista jne. Miten tämä osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan? Tärkeimmässä roolissa on opiskelija itse. Hänen pitää osata sanoittaa osaamisensa, tuoda se esille niin näytöissä, tenteissä, todistuksilla, kuin kuvailla ja kertoa osaamisestaan. Itsearviointi nousi tämän työpajapäivän edetessä yhä suurempaan rooliin. Yhdessä ryhmässä pohdimme sitä, miten meidän sukupolvelle itsearviointi on vaikeaa ja haastavaa, mutta nyt kasvamassa oleva sukupolvi on tottun...

Ohjasin kesäkuussa 2018 ensimmäisenä opetusharjoitteluna StartUp Schoolin ” Find your strenghts” –kurssin. Se oli todella voimaannuttava kokemus ja auttoi löytämään omiakin vahvuuksia ja kehittämisalueita opettajana sekä ryhmän ohjaajana.  John Whitmoren kirjassa ”Coaching for performance” coaching määritetään ihmisten potentiaalin vapauttamiseksi, jossa autetaan oppimaan opettamisen sijaan. Hyvän coachin ja mentorin pitäisi saada coachattavan suoritus kasvamaan yli aiempien omien rajojen. Ryhmäcoachingissä koko ryhmä työskentelee tämän tavoitteen eteen. Find your Strenghts -kurssissa on viisi kolmen tunnin ryhmätapaamista. Kurssin aikana ryhmä pyrkii auttamaan, jotta coachattava löytää vahvuutensa, kirkastaa tavoitteet ja ensimmäiset askeleet suunnitelmassa eteenpäin. Olen valmistunut Certified Business Coachiksi, ja tehnyt jonkun verran yksilöcoachingia. Kurssi oli ensimmäinen kerta kun vedin ryhmäcoachauksen, joten oli välttämätöntä suunnitella ennen kurssia kurssin ...

Hei tiimi! Ihanaa loman ja helteiden jälkeistä elämää! Rakastan kesää, lomaa ja päämäärätöntä vetelehtimistä, mutta silti kalenteri-ihminen minussa rakastaa myös elokuuta. Sitä, että arki alkaa, työ täyttää kalenterin päivällä ja harrastukset illalla. Jauheliha palaa jääkaappiin ja koulureput eteiseen. Tänä syksynä koulu onkin esillä perheessämme enemmänkin. Sen lisäksi, että minun opeopinnot alkavat toden teolla, myös kuopuksemme aloittaa koulun. Perheestämme siis 4/5 opiskelee tänä syksynä! Superhienoa ja superhaastavaa. Kesällä ehdin vetelehtiä uimarannan lisäksi myös kirjastossa. Sieltä on tarttunut dekkareiden lisäksi opettamiseen, oppimiseen ja kehittämiseen liittyviä kirjoja laiturilukemiseksi. Hektisen arjen keskellä lukeminen painottuu akuuteimpiin alan innovaatioihin, uutuuksiin, uusiin näkemyksiin jne. Heinä-elokuussa aivot saavat vaellella vapaammin ja aivan uusissa asioissa. Se on ollut ihanaa. Kirjallisuuspiiriä varten perehdyin mm. S...

Tässä on siis viime ryhmäpäivänä 6.6. lupaamani kirjoitus, josta löydät sopimamme osaamistunnisteet. Ne löytyvät tämän jälkeen aina bloginne ”Tunnisteet” –listasta josta voit klikata tarvittavat tunnisteet omaan kirjoituksesi loppuun osoittamaan omaa osaamisesi kehittymistä tietyn ammattitaitovaatimuksen suhteen. Muista laittaa tunnisteeksi myös oman nimesi. Laitoin myös lähijakson itsearviointi-tunnisteen sekä sovitut metatunnisteet tutkivakehittäminen, osaamisperustaisuus ja henkilökohtaistaminen mukaan. Osaamistunnisteiden avulla liität oppimispäiväkirjassa pohdinnat ammattitaitovaatimuksiin eli  täsmennät, mitä osaamista olet itse asiassa hankkinut tehdessäsi ja arvioidessasi tiettyjä asioita. Kytket vaikka opettajaopintojen ammattitaitovaatimukset vaikkapa näin: Olet kehittänyt omaa osaamistasi ammattitaitovaatimuksen 5 osalta "Käytän ja kehitän oppimiskeskeisiä ohjaus-, opetus- ja arviointimenetelmiä ...")   kun olit rakentamassa opiskelijoille osaamisen näyt...