Digiluukoutsit

Päivän teemoina olivat elinikäinen oppiminen, työelämälähtöisyys sekä Work & Study eli työn ja opintojen yhdistäminen. Olimme asettaneet oppimistavoitteeksi, että päivään osallistunut opiskelija on perehtynyt em. teemoihin ja tutustunut miten AELissä sovelletaan niitä. Lisäksi opiskelija tuntee AEL opinahjon. Käytimme erilaisia pedagogisia tekniikoita päivän aikana, kuten   Ryhmäytyminen ja virittäytyminen. Ryhmälle jaettiin lappuja, joissa oli lauseen alku tai loppu. Keskustellen kunkin piti löytää pari omalle lauseelle joka viritti päivän teemaan   Omat oppimistavoitteet Kukin kävi kirjoittamassa taululle omat oppimistavoitteensa päivälle. Tavoite oli sitouttaa omaan oppimiseen päivän aikana. Menti.com Edellisen harjoituksen perusteella ryhmäytyneissä tiimeissä pohdittiin mitä päivän teema ”elinikäinen oppiminen” tarkoittaa ja kiteytti sen muutamaan sanaan.   Palautejana.   Päivän lopuksi kukin opiskelija asettui oman näkemyksensä muka...

Olen pyöritellyt varmaan jo parin vuoden ajan mielessäni ammatillisen blogin perustamista. En ole kuitenkaan saanut sitä aikaiseksi, sillä OMA RIMA on liian korkealla. Sama tilanne tuntuu toistuvan nyt tässä blogissa. Bloggaaminen on minulle uusi juttu, mutta perustin tämän Digiluukoutsi-blogin tuosta vaan, helppoahan tämä on. Mutta kun blogin tarkoitus tarkentuikin: tämä onkin osaamisen näyttämisen väline ja saimme osaamistunnisteet, jumitus jysähti päälle. Kirjoittamista estävät ajatukset: - Onkohan tämä nyt riittävän ammattimaista? - Liittyykö tämä nyt varmasti ammatilliseen opettajuuteen? - Pitääkö aina viitata johonkin kirjallisuuteen tms. lähteeseen? Keskustelu Sannan kanssa avasi silmiä. Meillä molemmilla tuntuu olevan samantyyppinen pedanttinen luonne, kaiken pitää olla niin priimaa. Mitäpä jos tässä kohtaa vähän laskisi sitä rimaa, ei olisi niin itsekriittinen. Kirjoittaisi vaikka ihan lyhyitäkin juttuja, jotta kirjoittaisi edes jotain. Pienetkin oivallukset voivat a...

Keskustelimme Iiron kanssa blogikirjoittamisesta. Mitä haluamme kirjoittaa, miksi ja milloin?  Sovimme siis tavoitteita ja raameja blogikirjoittamiselle osana ammatillisen opettajan opintoja. Molemmat totesimme, että haluamme reflektoida opittua ja tehdä tiedosta omaa. Käytännössä se tarkoittaa esimerkiksi lähipäivien jälkeen omien ajatusten, oivallusten ja oppien kirjaamista. Se voi olla myös omien ajatusten selventämistä ja jäsentämistä mielenkiintoisen kirjan, keskustelun, opetustilanteen tai kiinnostavan artikkelin lukemisen jälkeen. Tärkeä kysymys on pohtia miksi itse haluan kirjoittaa blogia. Olen samaa mieltä Kai Hakkaraisen kirjassa nostetusta Ohlsonin lainauksesta: Kirjoittamalla voi jäsentää ajatteluaan. Sanotaaan  ” Jos et opi kirjoittamaan, et opi ajattelemaan ” ( Ohlson 1994 ).  Rima on hyvä pitää riittävän alhaalla, koska määrä tuottaa myös laatua kuten Kai Hakkaraisen kirjassa kiteytetään:  "Luovien ratkaisujen synnyttämisen näkökul...

Hei tiimi! Ihanaa loman ja helteiden jälkeistä elämää! Rakastan kesää, lomaa ja päämäärätöntä vetelehtimistä, mutta silti kalenteri-ihminen minussa rakastaa myös elokuuta. Sitä, että arki alkaa, työ täyttää kalenterin päivällä ja harrastukset illalla. Jauheliha palaa jääkaappiin ja koulureput eteiseen. Tänä syksynä koulu onkin esillä perheessämme enemmänkin. Sen lisäksi, että minun opeopinnot alkavat toden teolla, myös kuopuksemme aloittaa koulun. Perheestämme siis 4/5 opiskelee tänä syksynä! Superhienoa ja superhaastavaa. Kesällä ehdin vetelehtiä uimarannan lisäksi myös kirjastossa. Sieltä on tarttunut dekkareiden lisäksi opettamiseen, oppimiseen ja kehittämiseen liittyviä kirjoja laiturilukemiseksi. Hektisen arjen keskellä lukeminen painottuu akuuteimpiin alan innovaatioihin, uutuuksiin, uusiin näkemyksiin jne. Heinä-elokuussa aivot saavat vaellella vapaammin ja aivan uusissa asioissa. Se on ollut ihanaa. Kirjallisuuspiiriä varten perehdyin mm. S...

Tässä on siis viime ryhmäpäivänä 6.6. lupaamani kirjoitus, josta löydät sopimamme osaamistunnisteet. Ne löytyvät tämän jälkeen aina bloginne ”Tunnisteet” –listasta josta voit klikata tarvittavat tunnisteet omaan kirjoituksesi loppuun osoittamaan omaa osaamisesi kehittymistä tietyn ammattitaitovaatimuksen suhteen. Muista laittaa tunnisteeksi myös oman nimesi. Laitoin myös lähijakson itsearviointi-tunnisteen sekä sovitut metatunnisteet tutkivakehittäminen, osaamisperustaisuus ja henkilökohtaistaminen mukaan. Osaamistunnisteiden avulla liität oppimispäiväkirjassa pohdinnat ammattitaitovaatimuksiin eli  täsmennät, mitä osaamista olet itse asiassa hankkinut tehdessäsi ja arvioidessasi tiettyjä asioita. Kytket vaikka opettajaopintojen ammattitaitovaatimukset vaikkapa näin: Olet kehittänyt omaa osaamistasi ammattitaitovaatimuksen 5 osalta "Käytän ja kehitän oppimiskeskeisiä ohjaus-, opetus- ja arviointimenetelmiä ...")   kun olit rakentamassa opiskelijoille osaamisen näyt...