Digiluukoutsit

Mitä opin? Olenko tyytyväinen?   Ainakin webinaarin vetäminen toimi motivaationa siihen, että lisää pedagogisia oppeja tarvitaan, sillä parannettavaa löytyi paljon.   Aika ovelaa siis J ! Upeaa kuitenkin, että ryhmänä toteutettu webinaari on nyt tehty, jonka jälkeen sitä on helppo kehittää. Merjalta saimmekin todella kattavan palautteen, kiitos siitä!   Digiluukoutsien kanssa purettiin palautetta myös heti webinaarin jälkeen.  Merjan palautteesta eniten jäin miettimään sitä, miten tärkeää on lähteä opiskelijoiden prosessista. Osallistujien tuominen webinaariin valmiimpana olisi ollut yksi erittäin keskeinen keino parantaa työpajan tuloksellisuutta. Ennakkomateriaalina oli lukemista aihepiiristä, mutta esim. omakohtaisen casen pohtiminen etukäteen teemoista olis varmasti tehnyt sisältöä enemmän omaksi. Oppeja ja koppeja webinaarista: 1.       Valmistelu. Valmistelu. Valmistelu. Mitä enemmän verkkokoulutuksessa on muuttuvia tekij...

Oli mielenkiintoista päästä viemään käytäntöön opettajaopintojen alkuvaiheen oppeja opetusharjoittelussa koulutusviennin projektissa Ukrainassa syksyllä 2018. Koulutuksen asiakkaana oli Junior Academy of Sciences, jossa opiskelee noin 250 000 huippulahjakasta nuorta Ukrainassa. Nuorien innovaatioille on myönnetty kymmenen vuoden aikana 160 patenttia, mutta suurinta osaa keksinnöistä ei ole kyetty kaupallistamaan. Asiakkasorganisaatio halusi hakea kaupallistamiseen tukea suomalaisesta yrittäjyys- ja koulutusosaamisesta.  Vastasin viiden päivän koulutuskokonaisuuden toteutuksesta, jonka sisältö luotiin ensimmäistä kertaa tätä koulutusta varaten. Mukana toteutuksessa Kiovassa oli Metropolian yrittäjyysasiantuntija yrityshautomo Turbiinista. Asiakasta autettiin palvelumuotoilun keinoin luomaan strategia, tavoitteet, mittarit, palvelut ja toimintamalli Ukrainaan perustettavalle yrityshautomolle. Rakensimme koulutuksen niin, että se koostui lyhyestä teoriaosuudesta, jonka ...

Kirjoitin viime syksynä blogin, jossa pyrin pohtimaan mitä taitoja suosittelisin opintopolun alussa olevia nuoria nyt opiskelemaan, jotta he työllistyvät hyvin tulevaisuudessa.  Pohdinnassani päädyin siihen, että mikään substanssiosaaminen ei tuo turvaa työmarkkinoilla. Tieto vanhenee.  On paljon puhuttu siitä, että robotit vievät ison osan meidän rutiinitehtävistä. Näkisin, että robotit eivät pääse yllättämään, jos kukin pitää ketterän kehittämisen asenteesta ja yrittäjyysosaamisesta huolta.  Koska työurat tulevat jatkossa olemaan pirstaleisempia, on tärkeää oppia metataitona yrittäjämäinen asenne ja yrittäjyyden perustaidot. Entistä useamman leipä on koottava pienistä murusista maailmalta. Se voi vaikuttaa työläältä. Toisaalta se mahdollistaa omien tarpeiden ja arvojen mukaisen yksilöllisen työpaletin kokoamisen.  Voit lukea lisää aiheesta e-signalsin blogistani   Tekniikka & Talous-lehden haastattelussa käsiteltiin aihetta otsikolla "Ihminen vo...

Ohjasin kesäkuussa 2018 ensimmäisenä opetusharjoitteluna StartUp Schoolin ” Find your strenghts” –kurssin. Se oli todella voimaannuttava kokemus ja auttoi löytämään omiakin vahvuuksia ja kehittämisalueita opettajana sekä ryhmän ohjaajana.  John Whitmoren kirjassa ”Coaching for performance” coaching määritetään ihmisten potentiaalin vapauttamiseksi, jossa autetaan oppimaan opettamisen sijaan. Hyvän coachin ja mentorin pitäisi saada coachattavan suoritus kasvamaan yli aiempien omien rajojen. Ryhmäcoachingissä koko ryhmä työskentelee tämän tavoitteen eteen. Find your Strenghts -kurssissa on viisi kolmen tunnin ryhmätapaamista. Kurssin aikana ryhmä pyrkii auttamaan, jotta coachattava löytää vahvuutensa, kirkastaa tavoitteet ja ensimmäiset askeleet suunnitelmassa eteenpäin. Olen valmistunut Certified Business Coachiksi, ja tehnyt jonkun verran yksilöcoachingia. Kurssi oli ensimmäinen kerta kun vedin ryhmäcoachauksen, joten oli välttämätöntä suunnitella ennen kurssia kurssin ...

Keskustelimme Iiron kanssa blogikirjoittamisesta. Mitä haluamme kirjoittaa, miksi ja milloin?  Sovimme siis tavoitteita ja raameja blogikirjoittamiselle osana ammatillisen opettajan opintoja. Molemmat totesimme, että haluamme reflektoida opittua ja tehdä tiedosta omaa. Käytännössä se tarkoittaa esimerkiksi lähipäivien jälkeen omien ajatusten, oivallusten ja oppien kirjaamista. Se voi olla myös omien ajatusten selventämistä ja jäsentämistä mielenkiintoisen kirjan, keskustelun, opetustilanteen tai kiinnostavan artikkelin lukemisen jälkeen. Tärkeä kysymys on pohtia miksi itse haluan kirjoittaa blogia. Olen samaa mieltä Kai Hakkaraisen kirjassa nostetusta Ohlsonin lainauksesta: Kirjoittamalla voi jäsentää ajatteluaan. Sanotaaan  ” Jos et opi kirjoittamaan, et opi ajattelemaan ” ( Ohlson 1994 ).  Rima on hyvä pitää riittävän alhaalla, koska määrä tuottaa myös laatua kuten Kai Hakkaraisen kirjassa kiteytetään:  "Luovien ratkaisujen synnyttämisen näkökul...